No dia 18/06/2012 aconteceu uma palestra ministrada por algumas pessoas
da secretaria da educação de Urussanga, onde estiveram falando sobre a inclusão
no ensino regular e sua funcionalidade. As três educadoras contaram relatos de
suas experiências e também nos deram algumas dicas de como trabalhar com
pessoas que ‘precisam’ de inclusão. Percebeu-se que a inclusão no município e
algo levado muito a serio e quem dando ótimos resultados, diferente de muitos
municípios na região.
O sucesso da inclusão de alunos com deficiência
na escola regular decorre, portanto, das possibilidades de se conseguir
progressos significativos desses alunos na escolaridade, por meio da adequação
das práticas pedagógicas à diversidade dos aprendizes. E só se consegue atingir
esse sucesso, quando a escola regular assume que as dificuldades de alguns
alunos não são apenas deles, mas resultam em grande parte do modo como o ensino
é ministrado, a aprendizagem é concebida e avaliada. Priorizar a qualidade do
ensino regular é, pois, um desafio que precisa ser assumido por todos os
educadores. É um compromisso inadiável das escolas, pois a educação básica é um
dos fatores do desenvolvimento econômico e social. Trata-se de uma tarefa
possível de ser realizada, mas é impossível de se efetivar por meio dos modelos
tradicionais de organização do sistema escolar. E isso foi o que percebi na
fala das palestrantes, onde a inclusão é tratada com prioridade, o que vem
dando grandes resultados
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